孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是會(huì)經(jīng)歷一個(gè)階段——說(shuō)話，但是這個(gè)階段可愁壞了很多媽媽。因?yàn)樗齻儾恢酪灰o孩子講方言。其實(shí)研究已經(jīng)表明，如果孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中出現(xiàn)兩個(gè)以上的語(yǔ)言，會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話緩慢，專家指出，如果想讓孩子能夠快速說(shuō)話，最好只在孩子面前說(shuō)普通話。

  語(yǔ)言混雜對(duì)寶寶的影響可以分為以下幾點(diǎn)，媽媽們應(yīng)當(dāng)引起注意。

  1.寶寶困擾，沒(méi)法說(shuō)話

  寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話的途徑就是模仿家長(zhǎng)們的口型，但是一個(gè)家里出現(xiàn)過(guò)多的語(yǔ)言，寶寶學(xué)習(xí)起來(lái)是很費(fèi)時(shí)間的，因?yàn)橥粋€(gè)字在不同的語(yǔ)言里口型是不同的，寶寶學(xué)習(xí)起來(lái)家比較困難，應(yīng)為他不知道到底哪個(gè)是正確的。

  2.可能導(dǎo)致失語(yǔ)癥

  一個(gè)調(diào)查研究表明，處于多個(gè)語(yǔ)言環(huán)境的寶寶有更高的概率患上失語(yǔ)癥或者是自閉癥。

  3.孩子思維語(yǔ)言混亂

  處于多語(yǔ)言環(huán)境的孩子的思維更容易混亂，因?yàn)榧词故侵v的是同一件故事，不同的人講就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，孩子可能聽(tīng)不懂，常常露出疑惑的表情。

  正確教導(dǎo)孩子說(shuō)話的方法：

  1.堅(jiān)持用一種語(yǔ)言

  如果父母或者長(zhǎng)輩說(shuō)的同是一個(gè)方言，當(dāng)然既可以教孩子方言。但是家里是由復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境的，建議統(tǒng)一用普通話來(lái)教導(dǎo)孩子，如果家長(zhǎng)普通話說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)關(guān)系，還是建議努力用普通話和孩子進(jìn)行交流。因?yàn)槠胀ㄔ捊虒?dǎo)是比方言教導(dǎo)是更有效的。

  2.教導(dǎo)孩子說(shuō)完整的句子

  通常家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)同時(shí)都是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，一兩個(gè)字的詞語(yǔ)，很少用完整的句子。其實(shí)這樣是不正確的，如果這樣做通常會(huì)增加孩子的惰性，不愿去表達(dá)。

  3.充分利用素材

  家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)上的各種資源來(lái)教導(dǎo)孩子，可以和孩子一起看少兒節(jié)目，激發(fā)孩子說(shuō)普通話。

  4.與同齡人一起玩耍交流

  影響人的個(gè)性發(fā)展的重要因素之一就是同齡伙伴。他們之間有更多的共同處，更能相互吸引。所以可以經(jīng)常帶著孩子出去玩耍，或者邀請(qǐng)同齡小朋友來(lái)到家里做游戲等等。通過(guò)互動(dòng)可以激發(fā)孩子想要說(shuō)話的欲望。

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